Приветик,давай знакомится- Я Вика
У меня тоже доча,которой полтора годика

О,как я тебя понимаю.Я даже с форума ушла на долгое время,просто надоело все

Мишук

Ну вот


Отличная система!
Здоровое питание, нет жестких ограничений - в основе моей системы получилась именно эта(пусть и случайно), она отлично работает!


Правильно, так лучше заметно продвижение!


Ну так не вечно же она будет при тебе)зато сколько радости при встрече))))


Молодец, я вижу у тебя уже хороший настрой, продолжай в том же духе!

Привет Вика! Приятно познакомиться, я рада что ты зашла ко мне!

Всем привет!
Мы с лялькой опять болеем... Все в соплях, сегодня должно было быть первое заняние в развивашках, но мы не пошли.
Питание вчера было умеренное, даже отвесила даже в сто грамм.

Приветик)
давайте выздоравливайте
Мы сейчас тоже немного приболели.

Курсы ?

Мишук




Осень....

Вика, курсы развивающие для деток, а то моя лялька совсем мало болтает. Я подумала может говорить там начнет.

Муж зп получил и еакупил всяких вредных вкусностей, страшно завтра на весы вставать.

Привет, а что доча говорит уже?

Пусть муж кушает, а ты яблочко скушай)))Ой, или ты уже поела?

Муж меня перцовкой лечил, и пришлось гадости много съесть.
Доча говорит : мама папа деда баба дядя зая ляля пал(упал) бах мя(мяч) как самое любимое слово и животных всех копирует, ну еще много слрв ток по первому слогу говорит. Пора предложения уже складывать но она ленится.

Сколько ей? Полтора года? Ты права, она должна уже романы писать.

Итак, нормы развития речи у ребёнка:
•к 1 году ребенок в норме говорит от 2-х слов (слово – определенный звукокомплекс «обозначает» определенный предмет/действие/человека).
•к 2-м годам появляется простая фраза («Папа, дай», «Хочу играть!»); появляются твердые согласные звуки [т], [д], [п]; все чаще стечение согласных замещается одним звуком; в сложных словах может пропускаться слог.
•в 2,5 - 3 года ребенок переходит от «аморфных слов» (звукоподражательных, понятных только близким) к общеупотребительным словам; появляются твердые согласные звуки: [в], [с], [з], [л], [ч], [щ], [ж], [ц]; допускается смешение артикуляционно-близких звуков; слоговая структура нарушается редко, в основном в малознакомых словах.
•к 5-ти годам полностью формируется звукопроизношение; ребенок способен оценивать свое и чужое произношение; в слоговой структуре нарушений быть не должно.
•к школьному возрасту ребенок овладевает практически всех сложной системой практической грамматики.
Важно помнить, что деление речевого развития на периоды достаточно условно, т.к. сроки овладения речью индивидуальны, зависят от особенностей нервной системы ребенка, общего состояния здоровья и условий его воспитания. Зачастую пассивная речь (понимание) опережает активную (произносительные слова могут появиться ближе к 2-2,5 годам).

Мишук
я долго вообще не говорила. а потом начала связно сразу слова говорить...

Девочки сегодня опять отвесик!
Сильно охрип голос, противный вирус подкосил всю семью. Варюша моя выздоровела, завтра все таки пойдем на развивашку.

Умничка с отвесиками тебя!!!!

Спасибки Данель, ток спортом заставить себя заниматься не могу никак. То времени нехватает то настроя нет.